بنموسى : نحو تحول عميق في المدرسة العمومية

خلال ندوة صباح اليوم الثلاثاء 5 شتنبر ،الخاصة بتقديم معطيات ومستجدات الدخول المدرسي 2024/2023، شدد صلاح الدين بتموسى ، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، على سعي وزارته لإحداث نقلة نوعية في المدرسة العمومية، تماشيا مع التوجهات الملكية السامية الداعية إلى إصلاح المدرسة المغربية، والتي أخرجت القانون الإطار رقم 51.17 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وتحديد أولويات برنامج العمل الحكومي في مجال التربية والتكوين

و على هذا الأساس، سيتم تنزيل مجموعة من المشاريع والتدابير المهيكلة للمدرسة و التي تم التاسيس الفعلي لها على صعيد المنهجية و الإجراءات في مقاربة تشاركية عملت عليها الوزارة مدة سنتين.

و في هذا الإطار، يقول بنموسى، تم تجريب مجموعة من المشاريع والتدابير المستجدة، وتكوين الفاعلين التربويين حولها، وتوفير مستلزماتها المادية واللوجستيكية. و سيتم العمل على تنزيل هذه الأوراش الإصلاحية، وفق حكامة ناجعة مبنية في مقاربتها المنهجية، على إحداث التغيير من قلب الفصول الدراسية، وعلى التجريب قبل التعميم، وكذا التقييم المنتظم من أجل التقويم الناجع، بما يكفل بلوغ الأهداف المسطرة، وتحقيق الأثر المنتظر.

و بخصوص الدخول المدرسي الحالي، اتخذت الوزارة كل الترتيبات التحضيرية الضرورية، لتوفير مستلزمات العرض المدرسي، من بنية تحتية مدرسية وتجهيزات ودعم اجتماعي وموارد بشرية وتنظيم تربوي. كما عكفت بكل مواردها على صعيد التراب الوطني على القيام بمجموعة من الزيارات الميدانية والتفقدية لبعض المؤسسات التعليمية، للوقوف على الترتيبات المتعلقة بتحضير الدخول المدرسي، و تنزيل مجموعة من الأوراش الإصلاحية.

و سجل بنموسى بأن ما يقارب 8 ملايين تلميذة وتلميذ، التحقوا، يوم الإثنين 4 شتنبر ، بمقاعد الدراسة بالتعليم الابتدائي والإعدادي والتأهيلي، في القطاعين العمومي والخصوصي. و نبه الى أنه سيتم الشروع في تعميم تدريس اللغة الإنجليزية بالتعليم الإعدادي خلال الموسمين الدراسيين المقبلين، بعدما تم تعميمها في السنة الثالثة من التعليم الإعدادي سابقا، حيث سيدرسها 28 % من التلاميذ بالسنة الأولى من التعليم الإعدادي مقابل 62% من تلاميذ السنة الثانية من التعليم الإعدادي.

و ذكر الوزير بالمرجعيات الأساسية التي شكلت الإطار الاستراتيجي لأهداف خارطة طريق الإصلاح التربوي 2022-2026 “من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع”، و الأهداف الاستراتيجية الثلاثة المرتبطة بالتفتح، واكتساب التعلمات الأساس، والحد من الهدر المدرسي.

و أهاب بجميع الفاعلين والشركاء و المتداخلين للانخراط الفعال في مسار التحول النوعي المنشود للمدرسة العمومية لتأدي واجبها في التكوين و تثمين العرض المعرفي و العلمي، و تأهيل العنصر البشري و بالتالي تحقيق الاندماج الاقتصادي والاجتماعي والثقافي.